Month: March 2026

Բնական զոնաների , դրանց աշխարհագրական զոնաները

Դասի հղումը

Պատասխանել հարցերին

1.Թվե’լ բնական զոնաները:

2.Բարեխառն գոտու անտառների զոնան ի՞նչ ենթազոնաների է բաժանվում:

3.Ի՞նչ տարբերություն կա արկտիկական անապատների և անապատների զոնաների միջև:

4.Հողերի ի՞նչ տիպեր են տարածված հասարակածային մշտադալար,խոնավ անտառների բնական զոնայում::

Մարտի 30-ից ապրիլի 3

Պատրաստվել Մարտ ամսվա գնահատմանը(բանավոր)

Ի՞նչ է ատոմը։Ո՞ր մասնիկներից է կազմված ատոմը։

Որտե՞ղ են գտնվում պրոտոնները և նեյտրոնները։

Ի՞նչ լիցք ունի էլեկտրոնը։

Ի՞նչ է կոչվում ատոմի կենտրոնական մասը։

Ինչպե՞ս է ձևավորվում ատոմի էլեկտրոնային թաղանթը։

Քանի՞ պարբերություն կա պարբերական համակարգում։

Քանի՞ խումբ կա։

Ի՞նչ է ցույց տալիս պարբերության համարը։

Ի՞նչ է ցույց տալիս խմբի համարը։

Ածական. ածականի համեմատության աստիճանները

Առաջադրանքներ՝

1.Գրիր տրված գոյականներից յուրաքանչյուրին բնորոշող երեք ածական։
Նկար-գույնզգույն, ծաղկազարդ, մեծ,
այգի-կանաչ, փարթամ, մարդաշատ
ծաղիկ-փոքր, գեղեցիկ, բուրավետ,
գիրք-հետաքրքիր, վախենալու, երկար,
գորգ-գունազարդ, մեծ, բրդյա

2.Լրացրու նախադասությունները` ընդգծված գոյականներին տալով հետևյալ ածականներից որևէ մեկը՝վաղեմի, գազազած, կանաչապատ, անսպառ, փոքրամարմին,ստվերախիտ:
Աղջիկը անհանգիստ շուրջն էր նայում: Ձիավորները սրարշավ հասան մի դաշտավայր:Երջանկություն պատել էր պատանու սիրտը: Ամբոխը հոծ խմբերով մոտեցավ կալվածատիրոջ տանը: Ճամփորդները հասան մի անտառ և սպասեցին իրենց ուղեկցին: Ընկերները փոքրիկ առիթով վիճել էին և բաժանվել իրարից:

Փոքրամարմին աղջիկը անհանգիստ շուրջն էր նայում: Ձիավորները սրարշավ հասան մի կանաչապատ դաշտավայր:Անսպառ երջանկությունը պատել էր պատանու սիրտը: Գազազած ամբոխը հոծ խմբերով մոտեցավ կալվածատիրոջ տանը: Ճամփորդները հասան մի ստվերախիտ անտառ և սպասեցին իրենց ուղեկցին: Վաղեմի ընկերները փոքրիկ առիթով վիճել էին և բաժանվել իրարից:

3.Դուրս գրիր բոլոր ածականները:

Առավոտյան պայծառ արևը շողում էր կապտավուն երկնքում: Սառնորակ ու մաքուր օդում տարածվել էր երփներանգ ծաղիկների արբեցնող բույրը: Անահիտը հագավ վարդագույն վերնաշապիկը, դրեց ճերմակ գլխարկը ու երջանիկ ժպիտով դուրս նայեց կիսաբաց լուսամուտից: Շուրջբոլորը սավառնում էին թռչունները՝ գարնան հիասքանչ օրով խենթացած:

4.Հետևյալ գոյականներից ստացիր ածականներ և գրիր:Հնություն-հին, մեծություն-մեծ, լավություն-լավ, երջանկություն-երջանիկ, հնչեղություն-հնչեղ, ագահություն-արագ, ստորություն-ստոր, հաջողություն-հաջոակ, լայնություն-լայն, երկարություն-երկար:

Կատարիր առաջադրանքները

1.Հետևյալ ածականները եթե հնարավոր է դրեք համեմատության երեք աստիճաններով՝ Մաքուր, կաղ, հին, կարմիր, դաժան, կարճ:
Մաքուր ավելի մաքուր ամենամաքուր, հին ավելի հին ամենահին, դաժան ավելի դաժան ամենադաժան, կարճ ավելի կարճ ամենակարճ:

2.Դուրս գրել ածականները և գոյականները:

Հրամանատարը հասավ սիրելի ընկերներին, որպեսզի երկրորդ անգամ փրկի նրանց վտանգից: (3 գոյական, 1 ածական)

Երբ հեռվում հանգչեցին վերջին լույսերը, փոքրիկ Անահիտը երկու անգամ շշուկով ասաց: (3 գոյական, 2 ածական)

Ես սիրում եմ հորդառատ անձրևը. այն իմ մեջ հաճելի հիշողություններ է արթնացնում: (2 գոյական, 2 ածական)

Առաջին անգամն էր, որ նա ջերմ սեր էր զգում կրտսեր քրոջ` Մարգարիտի հանդեպ: (3 գոյական, 2 ածական)

Նա հարյուր հատ գունավոր ծաղիկներ էր ուզում, որպեսզի դրանցով զարդարեր գեղեցիկ զույգի հարսանեկան տոնը: (2 գոյական, 3 ածական)

3. Բառերը հոգնակի դարձնել:Մարդ, դաս, սյուն, ձուկ , մատ, ձեռ, ոտ, հարս, գրատուն, ձեռագիր, պատմագիր, հեռախոս, մարդասպան, տղա, աստղ, գնդակ, գլուխ:

մարդիկ, դասեր,սյուներ, ձկներ,մատեր,ձեռքեր,ոտեր,հարսեր, գրատներ, ձեռագրեր,պատմագրեր, հեռախոսներ, մարդասպանները, տղաներ, գնդակներ, գլուխներ:

4.Առանձնացրեք անձնանիշ և իրանիշ գոյականները:Ռուսներ, քաղաք, մայրիկ, Հայաստան, դասընկեր, դասացուցակ, ավտոմեքենա, ինքնաթիռ, օդաչու, լավություն:

Ստեփան Զորյան — Բարեկամները

Մատմվածք

Կարդա’, գրի’ր պատմվածքի ասելիքը։

Պատմվածքը մեզ սովորեցնում է, որ իսկական բարեկամները պետք է իրար օգնեն, լինեն բարի ու չնեղացնեն մեկը մյուսին։ Լավ ընկերները միասին են ոչ միայն ուրախ ժամանակ, այլ նաև դժվար պահին։ Պետք է լինել ազնիվ և հավատարիմ ընկեր։

Պատմվածքի վերաբերյալ ինքդ հորինի’ր 5 հարց։

Ովքեր էին պատմվածքի բարեկամները և ինչու էր պատմվածքի անվանումը բարեկամներ:
Դուրս գրիր քեզ ամենահուզիչ հատվածը:
Պատմվածքից դուրս գրիր հերոսներին և նկարագրիր:

Բազմություններ, բազմությունների տարրերը, բազմությունների գրառումն ու պատկերումը

Գտնել հավասար լուծումների բազմությունը
x-1=x+1
x-x=1+1=0=2
x∈=∅

x+1=x+1
x-x=1-1=0
x∈=N

x(x+1)=0
x=0
x+1=0
x=-1
1∈{0,-1}

(x-1)(x+1)=0
x+1=0
x-1=0
x∈{-1,1}

a∈A — «a տարրը պատկանում է A բազմությանը»։ a∉ A — «a տարրը չի պատկանում A բազմությանը»։ Դատարկ բազմություն: Այն բազմությունը, որը չունի ոչ մի տարր, կոչվում է դատարկ բազմություն և նշանակվում է ∅ նշանով: v Թվային բազմությունների հատուկ նշանակումները: N — բնական թվերի բազմություն Z — ամբողջ թվերի բազմություն Q — ռացիոնալ թվերի բազմություն R — իրական թվերի բազմություն

Տրդատ մեծ

Տրդատը Հռոմում իր ուսումն ու դաստիարակությունը ստանում էր Լիկիանես անունով կոմսի մոտ։ Մանկությունից սիրել էր ձի հեծնել և դարձել հմուտ ձիավար։ Նա սովորեց ռազմական արվեստ և զենքի գործածության մեջ դարձավ քաջահմուտ, օժտված ֆիզիկական ուժով ու ճարպկությամբ։ Այս հատկանիշներով նա մասնակցում էր կրկեսային մրցումներին և միշտ հաղթում։Մի անգամ Տրդատի մրցակիցն էր արգիացի Կերասոսը, ով մենամարտում պոկեց վայրի ցուլի կճղակը։ Տրդատը մենամարտեց երկու վայրի ցուլերի հետ՝ մեկի եղջյուրը պոկեց, մյուսի վիզը ջախջախեց։Այլ մրցումում Տրդատը ձիարշավի ժամանակ վայր ընկավ, բայց կանգնեցրեց հզոր կառքը՝ արժանանալով հանդիսականների հիացմունքին։Տրդատը քաջ ռազմիկ էր։ Երբ հռոմեացի զորավար Պրոբոսը կռվում էր գոթերի դեմ, սովահար զինվորները սպանեցին նրան։ Տրդատը միայնակ պաշտպանեց Լիկիանեսի ապարանքը։Նա մասնակցեց նաև պարսիկների դեմ կռիվներին։ Երբ Եփրատ գետի մոտ հռոմեացի զորավարները սպանվեցին, Տրդատը ձիու վիրավորման պատճառով չէր կարողանում հեռանալ, բայց վերցնելով զենքերն ու սարքը, լողալով անցավ գետը և հասավ Լիկիանեսի մոտ։ Նույն օրերին Թրակիայում սպանվեց Նոմերիանոս կայսրը, իշխանությունը անցավ Դիոկղետիանոսին։

Մարտ ամսվա կենասաբանության ամփոփում

1.Ներկայացնել տափակ որդերի արտաքին և ներքին կառուցվածքը։

2. Ժապավենաձև որդերի արտաքին և ներքին կառուցվածքը։

3. Ինչպե՞ս են բազմանում ժապավենաձև որդերը։

4. Ասկարիդի և Սրատուտի բազմացումները։

5. Մակաբույծ որդերը ի՞ն ազդեցություն են թողնում մարդու օրգանիզմում։

6. Միջատների բազմացում

7. Միջատների դերը մարդու կյանքում և բնության մեջ։

8. Բլոգային աշխատանք։
Մարտի 2-6
Մարտի 9-13

Վ. Սարոյանի «Թե ինչպես է քաղաքի ձեռնածուն հիմարեցնում թագավորին»

Ստեղագործություն

Առաջադրանքներ՝
1. Ընթերցի՛ր առակը և մեկնաբանի՛ր:
Այս առակը ցույց էր տալիս, որ պետք չե չափից դուրս ինքնավստահ լինել և պետք չե թերագնահատել դիմացինին:
2. Բնագրից օգտվելով`բնութագրի՛ր առակի գլխավոր հերոսին:
Գլխավոր հերոսը խելամիտ և խորամանկ է:
3. Առակի ասելիքը բնորոշող առած-ասացվածքներ գտի՛ր:
«Հիմարն իրեն իմաստուն է կարծում, իսկ իմաստունը կասկածում է իր վրա»։
«Հպարտությունը գնում է կործանումից առաջ, և մեծամտությունը՝ անկումից առաջ»։
«Ով իրեն ամենախելացին է համարում, նա արդեն խաբված է»։
«Չափից շատ վստահությունը կուրացնում է մարդուն»։
«Խելացի մարդը լսում է, իսկ ինքնահավանը միայն խոսում է»։

4.Արդարացրու կամ մեղադրիր խաբեբայի՛ ասածդ հիմնավորելով առակից դուրս բերված հատվածներով:

մեղադրանք-Թագավորն ապրած կենա, մեր քաղաքում մի խաբեբա է հայտնվել, որը բլբլացնելով ազնիվ մարդկանցից փող է կորզում։Այդ մարդը աչքերը խորհրդավոր հառում է վրադ ու բլբլացնում։ Հետո, մինչև գլխի ես ընկնում, տեսնում ես քսակդ առել, չքացել է։

Ես նրան մեղադրում եմ , որովհետև նա գողանում է անմեղ մարդկանցից և միայն իր մասին է մտածում:

УРОКИ 7 КЛАССА 16-20 МАРТА

ТЕМА IV ОЛИМПИЙСКИЕ И ПАРАЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ

УРОК 1. ПРАЗДНИК СПОРТА

Всем хочется быть здоровыми и сильными, быть похожими на
олимпийских чемпионов, сильных и ловких. Но как этого добиться?
Как сделать спорт частью своей жизни? Какой вид спорта выбрать?

1. Прочитайте текст. Скажите, о каких соревнованиях в нём идёт речь и
что вы о них знаете.


Был у древних гре՛ков обыча՛й. Каждые четыре года самые сильные,
ловкие и быстрые юноши всей Греции собирались около города Олимпия,
чтобы состязаться в борьбе, беге, стрельбе из лука. Во время этих
состязаний греки забывали вражду, прекращались все войны. Обычай
древних греков дошёл и до наших дней. И сейчас каждые четыре года
лучшие спортсмены мира собираются на соревнования, которые
проводятся в разных городах мира. Игры проходят в странах Европы, Азии,
Америки и в Австралии. Летом спортсмены соревнуются в летних видах
спорта, а зимой – в зимних. Состязания эти обычно длятся долго, и всё это
время горит на стадионе «олимпийский огонь». Этот огонь специально
привозят из греческого города Олимпия и торжественно зажигают в
первый день соревнований.
Си՛мвол этих состяза՛ний – пять колец голубого, жёлтого, чёрного,
зелёного и красного цветов (Европа, Азия, Африка, Австралия, Америка) .
 Кольца обозначают пять контине՛нтов и их союз, ведь деви՛з игр: «Быстрее, выше, сильнее – вместе».

Летом 2024 года Олимпийские игры прошли в Париже, а в 2026 году
Зимняя олимпиада состоится в Италии в двух городах, Милане и Кортинад’Ампеццо. Спортсмены Армении, как и все спортсмены мира, упорно
готовятся к этим играм. Ждут этого праздника спорта и болельщики.
Все мечтают стать олимпийскими чемпионами. Это звание высшая
награда для спортсмена, но получить её трудно. Необходимы не только
талант и природные данные, но и упорство, сила воли, дисциплина.

грек – հույն обы՛чай – тради՛ция
состяза՛ние – соревнова՛ние контине՛нт — աշխարհամաս
девиз — կարգախոս

2. Ответьте на вопросы

1.Какой обычай был у древних греков? 2. Где и как проводятся олимпийские
игры? 3. Какое звание является высшей наградой для спортсменов?

3.Согласны ли вы с тем, что…

  1. Олимпийские игры проводились раз в три года. 2. Сейчас Олимпийские
    игры проводятся в греческом городе Олимпия. 3. Олимпийский огонь
    привозят из Греции и зажигают в первый день соревнований.

4. Вместо точек впишите подходящие слова из текста.

Самые …, … и … юноши Греции собирались около города Олимпия. 2. Каждые четыре года … спортсмены мира собираются на соревнования. 3. Все
мечтают стать … чемпионами. 4. Всё это время на стадионе горит … огонь. 5. В
2024 году … олимпиада состоялась в Париже.

5. Вставьте вместо точек предлоги.

Был … древних греков обычай. 2. Самые сильные, ловкие и быстрые
юноши всей Греции состязались … борьбе, беге, стрельбе … лука 3. Олимпийский огонь привозят … греческого города Олимпия и торжественно
зажигают … первый день соревнований. 4. Зимняя олимпиада состоится …
Италии, … городе Милане. 5. Олимпийские игры проводятся … разных городах
мира. 6. Спортсмены упорно готовятся … этим играм.

6. Найдите лишнее слово.

плавание, бег, теннис, фигурное катание, бокс.

турнир, соревнование, чемпионат, концерт, состязание, олимпиада.

футбол, баскетбол, борьба, хоккей, волейбол.

7. Дополните ряд, используя слова для справок.

Летние виды спорта: …, …, …, …
Зимние виды спорта: …, …, …, …
Слова для справок: плавание, лёгкая атлетика, хоккей, фигурное катание,
гимнастика, борьба, футбол, баскетбол, теннис, лыжный спорт, бокс, биатлон,
бобслей.

8. СКЛОНЕНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ

И. п. новые (чемпионы) летние (игры)
Р. п. новых (чемпионов) летних (игр)
Д. п. новым (чемпионам) летним (играм)
В. п. новых (чемпионов) летние (игры)
Т. п. новыми (чемпионами) летними (играми)
П. п. о новых (чемпионах) о летних (играх

9. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите род, число,
падеж прилагательных.

Си՛мвол Олимпийск.. игр – пять колец голуб.., жёлт.., чёрн.., зелён.. и красн…
цветов. 2 Летом спортсмены соревнуются в летн.. видах спорта, а зимой – в
зимн.. 3. Самые сильн.., ловки.. и быстр.. юноши всей Греции собирались около
города Олимпия. 4. Обычай древн.. греков дошёл и до наших дней. 5. Олимпийск.. огонь не гаснет, пока продолжаются олимпийск.. игры. 6. Олимпийск..
игры в наши дни стали прекрасн.. праздником спорта. 7. Стояла тёпл.. осенн..
погода. 8. Вдали виднелся городок со своими бел.. домами и красн.. крышами.

10. Спишите. Слова в скобках напишите в нужной форме.

Я рассказал другу о (наша спортивная) секции. 2. На день рождения я
подарил брату книгу об (олимпийские) играх. 3. Микаел любит смотреть
соревнования по (фигурное) катанию. 4. Светлана написала бабушке о своих
успехах в (спортивная) гимнастике. 5. Самвел посоветовал товарищам
записаться в (спортивная) школу. 6. Все радовались успеху (известный)
спортсмена

11. Прочитайте тексты о спортивных соревнованиях в древней и современной Армении. Скажите, что их объединяет.

В древней Армении тоже проводились спортивные соревнования во
время праздника Навасард. Навасардовские игры (Նավասարդյան խաղեր) –
это популярный национальный праздник в Древней Армении, центральным
элементом которого были спортивные состязания, начинавшиеся 1 навасарда по древнеармянскому календарю (соответствует 11 августа по григорианскому календарю).
Паломники (ուխտավորները), крестьяне, войско, знать и жрецы (քուրմերը)
торжественными колоннами приходили в гавары Тарон и Багреванд, на
границе которых текла священная река Арацани и находилась гора Нпат,
вокруг которой и располагались участники празднества. На склоне горы находился храмовый комплекс Багаван, в котором торжественно воздавались дары верховному богу Арамазду и верховной богине Анаит. Празднества сопровождались жертвоприношениями (զոհաբերություններ), пиршествами, охотой. В эти дни организовывались Навасардовские игры,
проходившие, как правило, одну неделю. В рамках игр атлеты (մարզիկներ)
соревновались в беге, прыжках в длину, фехтовании, борьбе, кулачных
боях, стрельбе из лука, скачках и в других видах спорта, сопровождавшихся
национальными песнями и танцами.
Всеармянские игры проходят и сейчас: с 1999 года проводятся
Панармянские игры (Համահայկական խաղեր) – международные соревнования, в которых участвуют спортсмены-армяне со всего мира. Целью Панармянских игр является объединение армян из разных стран посредством спорта, укрепление связей между Арменией и армянской
диаспорой. Организацией Игр занимается специально созданный для этого Всемирный комитет при финансовой и организационной поддержке Республики Армения, общественных организаций армянской диаспоры и отдельных благотворителей.
I Панармянские игры состоялись с 28 августа по 5 сентября 1999 года. В
них приняли участие делегации 62 городов из 23 стран мира. Программа
Игр включала 7 видов спорта: футбол, баскетбол, волейбол, лёгкая атлетика, теннис, настольный теннис и шахматы. Честь зажжения огня Игр была доверена трёхкратному олимпийскому чемпиону по спортивной гимнастике Альберту Азаряну.
Последние VIII Панармянские игры прошли с 5 по 19 августа 2023 года.
Церемония открытия состоялась в Гюмри, а сами соревнования прошли в
городах Ширакской и Арагацотнской областей. Количество участников
превысило 7160 спортсменов из 179 городов из 41 стран мира. Было
разыграно 105 комплектов медалей по 17 видам спорта.

УРОК 2

12. НАШИ ОЛИМПИЙСКИЕ ЧЕМПИОНЫ


В дре՛вности в Олимпийских играх участвовали и побеждали не только
греки. Царь Трдат III Аршакуни, как пишет Мовсес Хоренаци, победил в
соревнованиях по борьбе в 281 году. А царь Великой Армении Вараздат в
385-ом году стал чемпионом Олимпийских игр в соревнованиях по
кула՛чному бо՛ю. Его имя можно прочитать на древней мраморной доске с
именами победителей Олимпийских игр, которая находится в музее
Олимпийских игр в городе Олимпия в Греции.
В наши дни Олимпийские игры стали настоящим праздником спорта. В
них принимают участие лучшие спортсмены большинства стран мира.
До 1994 года армянские спортсмены выступали на Олимпийских играх
в составе команд различных государств и завоевали 88 олимпийских
медалей. Первое олимпийское золото завоевал гимнаст Грант Шагинян в
1952 в составе сборной СССР. Но ещё больше олимпийских медалей у
гимнаста Альберта Азаряна. Он трёхкратный олимпийский чемпион, четырёхкратный чемпион мира и двукра՛тный чемпион Европы по спортивной гимнастике. Чемпионом СССР он становился одиннадцать раз. Его
именем названо одно из гимнастических упражнений – «Крест Азаряна»
Большие достижения у армянских спорсменов и в тяжёлой атлетике, и
в борьбе. Так, Юрий Вартанян был олимпийским чемпионом по тяжёлой
атлетике, семикратным чемпионом мира, четырёхкратным чемпионом
СССР.
Да и сейчас наши спортсмены одни из лучших в мире в некоторых
олимпийских дисциплинах: в 2024году Армения заняла первое место в медальном зачёте на Чемпионате Европы по тяжёлой атлетике, завоевав 4
золотые, 3 серебряные и 3 бронзовые медали.

С 1994 года Армения выступает как независимое государство на зимних
и летних Олимпиадах. За это время спортсмены Армении завоевали 18
олимпийских медалей, из которых 2 золотые, 8 серебряных и 8 бронзовых.
Лучшие результаты показали армянские борцы. Всем знакомо имя Артура
Алексаняна. Он олимпийский чемпион (2016), а также серебряный призёр
(2021) и бронзовый призёр (2012), четырёхкратный чемпион мира и семикратный чемпион Европы. Алексанян является вторым золотым призёром Олимпийских игр в Армении с момента обрете՛ния независимости.
Он получил прозвище «Белый медведь» и является одним из самых
известных армянских спортсменов 21 века.
Мы желаем нашим спортсменам новых побед.

в дре՛вности – հին ժամանակներում четырёхкратный — քառակի
кула՛чный бой – բռնցքամարտ двукра՛тный — երկակի
трёхкратный — եռակի обрете՛ние – ձեռքբերում

13. Ответьте на вопросы.

Кто участвовал в Олимпийских играх?
В каких соревнованиях победил царь Трдат III?
В каком году стал олимпийским чемпионом царь Вараздат?
В каком музее находится древняя мраморная доска с именами победителей Олимпийских игр?
Что написано на древней мраморной доске, которая находится в музее
Олимпийских игр?

14. Перепишите вопросы, вставляя вместо точек подходящие по смыслу
слова из слов для справок, ответьте на полученные вопросы.

  1. В … соревнованиях победил царь Вараздат? 2. … стали Олимоийские игры
    в наши дни? 3. … принимает участие в Олимпийских играх? 4. … олимпийских
    медалей у Альберта Азаряна? 5. … года армянские спортсмены выступают на
    олимпиадах отдельной командой? 6. … прозвище получил Артур Алексанян? 7. … мы желаем новых побед?

15. Прочитайте тексты о греко-римской борьбе и об армянской национальной борьбе –
кох. Скажите, какие ещё виды борьбы вы знаете. Расскажите о них.

Греко-римская борьба. Её ещё называют классической. Это древний
олимпийский силовой вид, который родился в Древней Греции и получил
развитие в Римской империи, а современный вид греко-римской борьбы
обрел вторую жизнь и сформировался во Франции в ХIХ веке. Поэтому
термины в борьбе имеют французское происхождение.

«Кох» (կոխ) – один из древнейших национальных видов борьбы
Армении. Впервые об этом виде спорта упоминается в древних персидских
ру՛кописях, относящихся к V-II тыс. до н.э., в которых неоднократно
подчёркивалось, что родиной коха является Армения.
Согласно древним армянским мифам, даже боги состязались в кохе и,
опрокидывая друг друга наземь, вызывали тем самым землетрясения.
Барельефы (խորաքանդակներ), изображающие борьбу, можно увидеть и
на стенах церкви, построенной в начале Х века на острове Ахтамар на
озере Ван.
Считается, что и царь Трдат III, тот самый, при котором Армения стала
христианской, выигрывал Олимпийские игры именно благодаря своим
навыкам в армянском кохе.
В 2015 году Международный олимпийский комитет признал кох национальным видом спорта Армении. Благодаря этому армянский кох
вышел на международный уровень и получил такой же статус, как дзюдо и
другие признанные виды борьбы.

16. Прочитайте текст, скажите, кто организовал первые соревнования
для ветеранов с поражением спинного мозга (ողնուղեղի վնասվածքով).



Традиционно после Олимпийских игр проводятся паралимпийские
игры – международные спортивные соревнования для людей с ограни՛ченными возмо՛жностями. Паралимпийские игры являются самыми
прести՛жными соревнованиями для спортсменов с инвалидностью, отбор
на которые проходит в рамках национальных, региональных и мировых
состязаний.
Возникновение этих соревнований связывают с именем английского
нейрохирурга Людвига Гуттмана, врача Сток-Мандевилльского реабилитацио՛нного госпиталя. В 1948 году он собрал британских ветеранов,
вернувшихся после Второй мировой войны с поражением спинного мозга, для участия в спортивных соревнованиях. Гуттман считал, что спорт улучшит состояние ветеранов, позволит вернуть их к полноце՛нной жизни и мечтал о создании Олимпийских игр для спортсменов с ограниченными физическими возможностями. Британские Сток-Мандевилльские игры
проводились ежегодно, а в 1952 году они получили статус международных и
насчитывали уже 130 участников.
Первые паралимпийские игры прошли в Риме в 1960 году. Они были
организованы совместно с летними Олимпийскими играми. В Риме соревновались 400 спортсменов на колясках из 23 стран. С этого времени
началось бурное развитие паралимпийского движения в мире.
В настоящее время паралимпийские игры проводятся после Олимпийских игр и на тех же спортивных объектах. Они состоят из летних и
зимних видов спорта, в которых участвуют спортсмены с различными ограничениями — инвали՛ды-колясочники, слепые, а также люди с интеллектуальными нарушениями.
Достижения спортсменов с физичесими недостатками поражают
воображение. Фактически не осталось ни одного вида спорта из известных
и популярных, в котором не принимали бы участие спортсмены-инвалиды.
Паралимпийские игры имеют огромное влияние на отношение к
инвалидам в обществе. Они помогают снять стереотипы о том, что люди с
ограниченными возможностями не могут заниматься спортом и достигать
высоких результатов. Они показывают, что люди с ограниченными возможностями могут быть такими же сильными и успе՛шными, как и другие
люди.
Кроме того, паралимпийские игры помогают людям с ограниченными
возможностями преодолевать свои страхи и комплексы. Участие в соревнованиях на мировом уровне помогает им поверить в свои силы и
показывает, что они могут преодолеть любые трудности.

ограни՛ченные возмо՛жности — սահմանափակ հնարավորություններ
прести՛жный — հեղինակավոր
реабилита՛ция — վերականգնում
полноце՛нный — լիարժեք
успе՛шный — հաջողակ

March 16-20

Lesson 1
Classwork–English-in-Mind-1, slide 103, “Crazy records”

Homework–Find some other crazy facts in the Internet and publish them on your blog.

Octopuses have three hearts.Cats cannot taste sweet food.Sharks lived before trees.Cows can have best friends.Flamingos are born gray, not pink.Some turtles can breathe through their backs.Bananas are berries, but strawberries are not.Honey never goes bad.A group of flamingos is called a “flamboyance.”There is a jellyfish that can live for a very long time.

Lesson 2
Classwork–English-in-Mind-1, Grammar: Present perfect /ever-never/-slide 104

Homework–ex. 1, ex. 2, ex. 3,

Skip to toolbar